DINÂMICA DE ABERTURA – TERRA NA PALMA DA MÃO
Objetivo da dinâmica:
Apresentar o tema da aula (Earth Day), estimular a consciência ambiental e introduzir palavras em inglês que aparecerão no vídeo, de forma simples e visual.
Tempo estimado: 10 a 15 minutos
Materiais necessários:
Lousa
Giz ou pincel
Caderno dos alunos
Lápis de cor ou canetinha (se possível)
ETAPAS DA DINÂMICA:
1. Ativando o imaginário dos alunos (oralmente).
Peça com entusiasmo:
“Agora, todo mundo estica uma das mãos, assim, com a palma para cima. Imagine que o planeta Terra está aí, na sua mão. O que você faria para cuidar dele?”
Deixe que os alunos respondam oralmente. Incentive respostas espontâneas, mesmo que em português.
2. Anotando e traduzindo para o inglês
À medida que os alunos respondem (ex: plantar árvores, jogar lixo no lixo, economizar água), escreva essas palavras na lousa em português.
Depois, ao lado de cada palavra, escreva sua versão em inlês, por exemplo:
Árvore → tree
Água → water
Lixo → trash
Reciclar → recycle
Natureza → nature
Planeta → planet
Limpar → clean
Proteger → protect
Terra → Earth
Feito isso, repita cada palavra em inglês em voz alta e peça que eles repitam junto, para fixação oral.
3. Registro individual no caderno
Peça para que cada aluno escreva no caderno:
"EARTH DAY – Terra na palma da minha mão" (como título)
Embaixo, oriente:
“Agora, desenhe uma mão segurando o planeta Terra. Depois, escolha três palavras em inglês que você aprendeu hoje e escreva no seu desenho.”
Dê 5 a 7 minutos para essa parte criativa. Passe entre os alunos, elogiando as produções e auxiliando quem tiver dificuldade em copiar as palavras em inglês.
4. Fechamento da dinâmica e transição para o vídeo
Reforce a ideia central:
“Essas palavras que vocês aprenderam hoje são muito importantes e vão aparecer no vídeo que vamos assistir. Prestem atenção, porque agora vocês já conseguem reconhecer muitas delas!”
PLANO DE AULA – EARTH DAY
Ano: 6º ano do Ensino Fundamental
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Tema: Earth Day – Preservação do planeta e vocabulário ambiental
Língua de apoio: Português
Objetivos de aprendizagem:
Reconhecer palavras e expressões básicas em inglês relacionadas ao meio ambiente.
Compreender informações principais de um vídeo com apoio visual e auditivo.
Refletir sobre ações sustentáveis e produzir registros escritos simples.
Estimular o uso da língua inglesa em contextos reais e significativos.
🧩 ETAPAS DA AULA
✅ 1. Aquecimento – Dinâmica “Terra na Palma da Mão” (15 min)
Objetivo: Introduzir o tema e antecipar o vocabulário ambiental em inglês.
Procedimentos:
Peça que os alunos estiquem uma das mãos e imaginem que o planeta Terra está ali.
Pergunte: “O que você faria para cuidar da Terra?”
Anote as respostas espontâneas dos alunos na lousa (em português).
Em seguida, escreva a tradução em inglês ao lado de cada palavra (ex: tree, water, trash, recycle).
Peça que repitam em voz alta com você.
Registro no caderno:
Título “EARTH DAY – Terra na palma da minha mão”, desenho de uma mão com o planeta e três palavras em inglês aprendidas.
✅ 2. Exibição do vídeo (10 min)
Link: Earth Day for Kids – YouTube
Trecho sugerido: Do início até 2:45
Orientações:
Avise que eles verão muitas das palavras já citadas.
Oriente para prestar atenção às imagens e à repetição de termos.
Assista com a turma e, se necessário, pause para reforçar o vocabulário.
✅ 3. Atividades de fixação (20 min)
Propostas para escrever na lousa e os alunos copiarem e resolverem no caderno:
1. Relacione a palavra em inglês com sua tradução:
( ) Trash
( ) Planet
( ) Recycle
( ) Tree
( ) Water
( ) Clean
Traduções para relacionar:
A) planeta – B) reciclar – C) água – D) árvore – E) limpar – F) lixo
2. Complete as frases com as palavras do vídeo:
Earth Day is in __________.
→ O Dia da Terra é em abril.
We must protect the __________.
→ Nós devemos proteger o planeta.
Don’t throw __________ on the ground.
→ Não jogue lixo no chão.
3. Traduza com o apoio da lousa:
Keep the Earth clean.
→ Mantenha a Terra limpa.
Recycle plastic and paper.
→ Recicle plástico e papel.
Save water.
→ Economize água.
✅ 4. Atividade lúdica (25 min)
Opção 1: Mini-cartaz “I love my planet”
Os alunos desenham o planeta e uma ação de cuidado.
Escrevem uma frase em inglês com apoio da lousa:
I recycle.
→ Eu reciclo.
I plant trees.
→ Eu planto árvores.
I save water.
→ Eu economizo água.
Opção 2: Bingo ambiental
O professor escreve 9 palavras na lousa:
Earth, trash, recycle, clean, water, planet, April, animals, tree
Os alunos montam a cartela no caderno.
O professor dá pistas em inglês e português, como:
“It’s in April. We celebrate it to protect the planet.”
→ É em abril. Nós celebramos para proteger o planeta.
“It’s what we throw away.”
→ É o que jogamos fora.
✅ 5. Encerramento e registro (10 min)
Peça aos alunos que escrevam no caderno:
Três palavras novas que aprenderam em inglês.
Uma frase simples com a palavra Earth.
Um compromisso ambiental pessoal com apoio da lousa:
I will recycle.
→ Eu vou reciclar.
I will not waste water.
→ Eu não vou desperdiçar água.
ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR
Este plano pode ser seguido por completo ou adaptado conforme o tempo disponível e o nível da turma. Todas as atividades foram pensadas para serem passadas na lousa, com apoio da língua portuguesa para facilitar o entendimento. Incentive a leitura em voz alta, o registro no caderno e a participação criativa dos alunos — isso reforça o aprendizado e a valorização da aula.
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