Aula de inglês para ensino médio sem impressão - Greenwashing – A falsa aparência de sustentabilidade - Práticas ambientais enganosas

 

From: https://www.controlrisks.com/

A aula proposta tem como foco o desenvolvimento de leitura crítica, vocabulário ambiental em inglês e reflexão ética sobre consumo consciente, com apoio da língua portuguesa. Ela é direcionada ao 9º ano e ao Ensino Médio, utilizando recursos simples (lousa e caderno), o que favorece sua aplicabilidade em contextos escolares diversos.

A sequência está bem estruturada pedagogicamente, iniciando pela ativação do conhecimento prévio sobre o termo greenwashing, avançando para a análise de uma mensagem real de protesto, seguida por atividades de vocabulário e construção de frases. A aula se encerra com uma reflexão crítica em português, permitindo ao aluno conectar o conteúdo linguístico ao seu contexto social.

Combinando leitura, interpretação, produção escrita e reflexão, a proposta valoriza tanto a aprendizagem da língua inglesa quanto a formação de pensamento crítico, sendo uma aula curta, completa e de alta relevância para discussões atuais sobre sustentabilidade e marketing.

Aula de inglês com apoio da língua portuguesa

Tema: Greenwashing – A falsa aparência de sustentabilidade

Público alvo: 9º ano e ensino médio

Duração: 1 aula de 50 minutos ou mais 

Recursos: Lousa e caderno

Objetivo geral: Desenvolver vocabulário ambiental em inglês, interpretar mensagens visuais e refletir criticamente sobre consumo consciente com apoio da língua portuguesa.

MOMENTO 1 – Introdução ao tema e ativação de ideias 

Comece escrevendo na lousa a palavra GREENWASHING. Pergunte aos alunos se já ouviram falar dela e incentive-os a inferirem seu significado. Não corrija ainda — apenas estimule o pensamento.

Escreva na lousa:

What do you think “greenwashing” means?

Em português:

– O que a palavra “green” te faz lembrar?

– E “washing”? O que significa?

Tarefa no caderno:

Escreva o que você acha que a palavra greenwashing quer dizer.
Você já viu alguma empresa dizendo que é ecológica só para “ficar bem na foto”? Escreva um exemplo real ou inventado.
(Em português e/ou inglês.)

MOMENTO 2 – Análise de mensagem visual e leitura crítica
Você pode aplicar este momento de duas formas:

Com imagem: entregue cópias para grupos ou projete. Depois, recolha as folhas para utilizar com outras turmas.

Sem imagem: escreva na lousa a frase usada no cartaz e explique oralmente o contexto.

Contexto para explicar aos alunos:

Essa frase está num cartaz de protesto. As pessoas estão criticando empresas que dizem ser sustentáveis, mas não mudam suas ações de verdade. Elas querem mudança real, não propaganda.

Na lousa:

“STOP THE LIES – ACTION, not GREENWASH”

Explique que greenwashing é quando uma empresa finge ser ecológica usando palavras como “verde”, “natural”, “eco”, mas não age de fato de forma sustentável.

Tarefa no caderno:

a) Copie a frase do cartaz em inglês.

b) Reescreva a frase com suas palavras em português.

c) Por que a palavra “ACTION” está em vermelho e “GREENWASH” em verde? O que isso pode representar?

d) Essa mensagem é direta ou irônica? Justifique sua resposta em 2 ou 3 linhas.

MOMENTO 3 – Organização de frases 
Escreva na lousa as frases embaralhadas abaixo, separadas por barras (/). Oriente os alunos a formarem frases com sentido completo, de acordo com a tradução de cada uma. 

Na lousa:

Reorganize as frases a seguir.

1️⃣ some / use / companies / fake / images / to look / responsible.

Tradução: Algumas empresas usam imagens falsas para parecer responsáveis.

2️⃣ the truth / the public / wants / from the companies.

Tradução: O público quer a verdade das empresas.

3️⃣ change / not / real / want / we / just / marketing.

Tradução: Nós queremos mudança real, não só marketing.

4️⃣ the companies / nature / respect / must / truly.

Tradução: As empresas devem respeitar de verdade a natureza.

MOMENTO 5 – Reflexão crítica em português
Na lousa:

Você acredita que protestos como o do cartaz realmente ajudam a mudar o comportamento das empresas? Por quê?

Escreva sua opinião em 5 a 7 linhas. Dê um exemplo ou justificativa para sua resposta.

Ideias para responder à pergunta:

Pressão da opinião pública:

Empresas têm medo de manchar sua imagem e perder clientes.

Repercussão nas redes sociais:

Quando um protesto viraliza, pode forçar uma resposta ou mudança da empresa.

Impacto nas vendas:

Se consumidores param de comprar, as empresas sentem no bolso.

Maior fiscalização:

Protestos chamam atenção de órgãos ambientais e da imprensa.

Mudança de aparência, não de atitude:

Algumas empresas mudam só a embalagem ou a propaganda (greenwashing).

Mudanças reais acontecem em alguns casos:

Quando a pressão é constante e bem organizada, há resultados positivos.

Educação do consumidor:

Protestos informam e conscientizam outras pessoas.

GABARITO 

MOMENTO 1

Resposta esperada: Uma junção de “verde” (green) com “lavar” (washing), sugerindo que empresas tentam “lavar” ou “limpar” sua imagem, fingindo serem ecológicas.

Exemplo de empresa que finge ser ecológica:

Resposta possível:

Uma marca de roupas que diz usar “algodão sustentável”, mas explora mão de obra e polui rios.

Uma empresa de cosméticos que usa embalagens verdes e palavras como “natural”, mas testa em animais.

Aceite respostas inventadas, desde que coerentes com o tema.

MOMENTO 2 

a) Registro da frase no caderno: “STOP THE LIES – ACTION, not GREENWASH”.

b) Resposta esperada: “Parem com as mentiras – queremos ação, não fingimento ecológico.”

Outras versões aceitáveis: “Não queremos só aparência”, “Chega de enganação verde”, etc.

c) Resposta esperada: “ACTION” em vermelho mostra urgência, necessidade de mudança real. “GREENWASH” em verde representa a falsa aparência ecológica usada pelas empresas.

d) Resposta esperada: – É uma crítica direta. O cartaz denuncia o comportamento enganoso das empresas e exige ação verdadeira. Justificativas com base na cor, nas palavras ou na força da mensagem são válidas.

MOMENTO 3

Reorganização correta:

1️⃣ Some companies use fake images to look responsible.

2️⃣ The public wants the truth from the companies.

3️⃣ We want real change, not just marketing.

4️⃣ The companies must truly respect nature.

MOMENTO 5
Respostas possíveis devem abordar pelo menos uma das ideias abaixo:

A pressão da sociedade e das redes sociais pode forçar as empresas a mudarem.

Muitas empresas se preocupam com sua imagem e têm medo de boicotes.

Nem sempre a mudança é real – algumas empresas só mudam a aparência (greenwashing).

Mesmo assim, os protestos ajudam a educar os consumidores e chamar atenção para o problema.

✅ Um bom texto deve apresentar uma opinião clara, argumentação coerente e, se possível, um exemplo real ou hipotético.