Halloween - Plano de aula – Bat week - Semana do morcego - Desconstrução de estereótipos culturais e midiáticos - Campanha internacional de conscientização entre 24 e 31 de outubro - 6º e 7ºanos

  

Grupo do site - ENTRAR

A Bat Week (Semana do Morcego) é uma campanha internacional de conscientização ambiental que acontece todos os anos entre 24 e 31 de outubro, organizada por instituições dos Estados Unidos, Canadá e outros países — como o U.S. Forest Service, o Bat Conservation International (BCI) e o U.S. Fish and Wildlife Service.

A data coincide com o Halloween, tradicional celebração de origem celta que ocorre em 31 de outubro e é marcada por símbolos como abóboras, fantasmas, bruxas e morcegos — estes últimos, muitas vezes associados ao medo e às histórias de terror.

A Bat Week propõe um olhar diferente sobre esses animais, desconstruindo mitos e medos culturais para mostrar que os morcegos são essenciais para o equilíbrio ambiental. O objetivo é educar o público sobre sua importância para os ecossistemas, incentivar ações de conservação e promover o respeito à natureza.

Durante essa semana, escolas, museus e organizações ambientais de vários países realizam atividades educativas, oficinas, campanhas nas redes sociais e projetos de arte e ciência voltados à preservação dos morcegos, verdadeiros heróis da noite na natureza.

Plano de Aula – Bat Week 

Disciplina: Língua Inglesa com apoio da Língua Portuguesa

Ano/Série: 6º ano 

Duração: 2 aulas de 50 minutos ou mais

Recursos: Lousa, giz ou marcador, caderno dos alunos

Tema: Bats are nature’s night-heroes. 

Aula 1 – Descobrindo os “heróis da noite”

1. Abertura e conversa inicial 

Escreva no centro da lousa:

“Bats are nature’s night-heroes.”

“Morcegos são os heróis noturnos da natureza.”

Pergunte aos alunos:

– Onde vivem?

– O que comem?

– Por que as pessoas têm medo deles?

Explique que esta aula faz parte da Bat week (Semana do morcego), uma campanha internacional de conscientização sobre a importância dos morcegos para o equilíbrio ambiental.

2. Exploração do vocabulário

Na lousa, escreva duas colunas ou entregue impresso para colarem no caderno, se houver recursos e preferir. 

Glossário da atividade:
bat → morcego

bats → morcegos

night / nocturnal → noite / noturno(a)

fly / flies → voar / voa

eat insects → comer insetos

pollinate flowers → polinizar flores

spread seeds → espalhar sementes

help crops → ajudar plantações

misunderstood → incompreendido(a)

conservation → conservação

nature’s night-heroes → heróis noturnos da natureza

Explique brevemente a pronúncia das palavras, peça que repitam e copiem no caderno.

🦇 Depois, escreva três curiosidades em português:

– Os morcegos são os únicos mamíferos que realmente voam.

– Um morcego pode comer milhares de insetos em uma noite.

– Eles ajudam a polinizar flores e espalhar sementes.

Em seguida, escreva uma frase curta na lousa, peça que registrem no caderno, faça a leitura coletiva e solicite que repitam em voz alta a fim de praticarem a pronúncia em língua inglesa.

Bats eat insects and help plants grow.

Morcegos comem insetos e ajudam as plantas a crescer.

3. Prática oral e escrita 

Peça que os alunos criem pequenas frases em inglês com o vocabulário aprendido, por exemplo:

– Bats fly at night.

– They eat insects.

– Bats help nature.

Corrija juntos, reforçando a construção e o significado.

Finalize repetindo a frase principal da aula:

“Bats are nature’s night-heroes.”

Embasamento para o professor:

Onde vivem: Os morcegos vivem em cavernas, árvores, construções antigas e até em telhados. Eles procuram lugares escuros e protegidos, chamados de roosts, para descansar durante o dia, pois são animais noturnos.

Respostas esperadas: cavernas, árvores, buracos, lugares escuros, telhados, etc.

Grupo do site - ENTRAR

O que comem: A maioria das espécies de morcegos se alimenta de insetos, ajudando a controlar pragas agrícolas e mosquitos. Outras espécies comem frutas (frugívoros) e algumas ajudam na polinização de flores, espalhando pólen e sementes.

Respostas esperadas: insetos, frutas, flores, néctar.

Por que as pessoas têm medo deles: Muitas pessoas têm medo por causa de mitos e crenças antigas, como a associação dos morcegos com vampiros ou doenças. No entanto, os morcegos são essenciais para o meio ambiente e não oferecem perigo se não forem perturbados.

Respostas esperadas: medo de vampiros, por serem noturnos, por causa de filmes de terror, por acharem que mordem, etc.)

Explicações de apoio:

O termo night-heroes ajuda a construir uma visão positiva dos morcegos.

Pollinate (polinizar) e spread seeds (espalhar sementes) conectam o tema com Ciências e Meio Ambiente.

Essa etapa ativa o conhecimento prévio e amplia o vocabulário contextualizado, fortalecendo a relação entre inglês e conteúdo real.

Orientação didática:

Estimule os alunos a se expressarem livremente, mesmo com erros. O foco é compreender o sentido das palavras e relacionar com o tema ecológico. O uso do português como apoio é essencial para garantir a compreensão.

Aula 2 – Praticando e refletindo sobre o papel dos morcegos

1. Revisão rápida 

Revise oralmente o vocabulário da aula anterior.

Diga uma palavra em inglês e peça que os alunos digam em português.

Exemplo:

– Teacher: “Fly!”

– Students: “Voar!”

– Teacher: “Pollinate!”

– Students: “Polinizar!”

2. Atividade de correspondência

Na lousa, escreva as duas colunas:

Coluna A – Inglês

a) bats

b) night-heroes

c) eat insects

d) pollinate flowers

e) misunderstood

Coluna B – Português

(  ) heróis noturnos

(  ) incompreendidos

(  ) morcegos

(  ) polinizar flores

(  ) comer insetos

Os alunos devem numerar e colocar a letra correspondente.

Depois, corrijam juntos na lousa.

3. Completamento de frases

Na lousa, escreva:

“Bats are ___ because they ___ insects at ___ and ___ plants.”

Morcegos são ___ porque eles ___ insetos à ___ e ___ plantas.

Deixe que tentem completar com o vocabulário aprendido.

Depois, revele a frase completa:

“Bats are nature’s night-heroes because they eat insects at night and help plants.”

Leia com a turma, repita e corrija a pronúncia.

4. Reflexão crítica (5 min)

Escreva na lousa e converse:

Por que os morcegos são muitas vezes vistos como assustadores, em vez de como heróis da natureza?

Deixe os alunos refletirem, em português, sobre os preconceitos, os mitos e a importância de respeitar os animais.

Embasamento para o professor:

A pergunta “Por que os morcegos são muitas vezes vistos como assustadores, em vez de como heróis da natureza?” tem o objetivo de estimular a reflexão crítica dos alunos e a desconstrução de estereótipos culturais e midiáticos.

Contexto e finalidade:

Os morcegos são frequentemente retratados de forma negativa em filmes, histórias e desenhos animados, associados a vampiros, escuridão e medo. Essa imagem reforça a ideia de que são animais perigosos ou sujos. No entanto, na realidade, eles são fundamentais para o equilíbrio dos ecossistemas, pois controlam pragas de insetos, polinizam flores e espalham sementes — funções vitais para a agricultura e para o meio ambiente.

O que se espera dos alunos:

O professor pode conduzir a discussão levando os alunos a perceber que:

O medo muitas vezes vem da falta de conhecimento.

A mídia e a cultura popular criam imagens distorcidas dos animais.

Os morcegos são importantes aliados da natureza e merecem respeito e proteção.

É preciso olhar com curiosidade e empatia, e não com preconceito, para os seres vivos.

Orientação didática:

Valorize respostas que demonstrem pensamento crítico e sensibilidade ambiental, mesmo que simples.

Conecte a reflexão com o tema central da aula: “Bats are nature’s night-heroes”.

Caso haja resistência ou brincadeiras dos alunos (como “têm cara feia” ou “chupam sangue”), transforme em oportunidade de aprendizado explicando que menos de 1% das espécies de morcegos se alimenta de sangue e que a maioria é inofensiva e essencial para a natureza.

Encerre reforçando a ideia de que conhecer é a melhor forma de respeitar.

Mensagem de fechamento sugerida:

“Quando a gente entende o papel dos morcegos na natureza, deixamos de ter medo e passamos a admirá-los. Eles não são vilões das histórias — são verdadeiros heróis da vida real.”

🦇 Atividade Extra – Mural “Bats are Nature’s Night-Heroes”

Objetivo:

Promover a reflexão e a expressão criativa sobre o papel dos morcegos na natureza, valorizando o aprendizado da língua inglesa e a consciência ambiental.

Tempo estimado:

1 aula de 50 minutos ou como atividade complementar após as duas aulas principais.

Recursos:

Folhas de sulfite ou cartolina

Lápis, canetinhas, giz de cera, recortes, cola

Título para o mural na lousa ou em cartaz:

“BATS ARE NATURE’S NIGHT-HEROES”

Morcegos: Heróis da Noite na Natureza

Etapas da atividade

1. Roda de conversa inicial 

Revise brevemente o que aprenderam nas aulas anteriores.

Pergunte:

– O que mais chamou a atenção sobre os morcegos?

– Por que eles são importantes?

– O que aprendemos sobre o medo e o respeito pela natureza?

Embasamento para o professor:

Essa conversa ativa as memórias da aula e ajuda os alunos a transformar conhecimento em sentimento — passo essencial antes da produção criativa.

2. Produção artística e escrita 

Cada aluno deve criar uma pequena ilustração de um morcego em ação (voando, polinizando flores, comendo insetos, cuidando da natureza, etc.) e escrever abaixo uma frase curta em inglês, com apoio da tradução em português.

Sugestões de frases:

Bats help nature.
Os morcegos ajudam a natureza.

Bats eat insects at night.
Os morcegos comem insetos à noite.

Bats are heroes of the night.
Os morcegos são heróis da noite.

Protect bats, protect the planet.
Proteja os morcegos, proteja o planeta.

Os alunos podem usar desenhos, colagens, legendas bilíngues e cores escuras (preto, roxo, azul) para representar a noite.

Grupo do site - ENTRAR

3. Montagem do mural 

Junte as produções e organize-as em um mural ou painel coletivo no corredor da escola ou na sala de aula.

No centro, coloque o título:

🌙 “Bats are Nature’s Night-Heroes” – Semana do Morcego

Reflexões dos alunos do 6º ano

Você pode formar um grande céu noturno de cartolina azul ou preta e colar os desenhos dos alunos como se fossem morcegos voando.