Aula de inglês para 6º e 7º anos - Curiosidades sobre animais marinhos - Jellyfish sting even when dead - Octopuses have three hearts - Função de placas de alerta e avisos em inglês

  

JELLYFISH STING EVEN WHEN DEAD.

Weird But True!: Marine Animals

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🌊 PLANO DE AULA: WEIRD BUT TRUE! MARINE ANIMALS

Tema: Curiosidades sobre animais marinhos – A água-viva

Público alvo:: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Duração: 1 aula (50 minutos)

OBJETIVOS:

• Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de frases simples em inglês, com apoio da tradução guiada.
• Ampliar o vocabulário temático relacionado a animais marinhos, especialmente palavras como jellyfish, sting, dead, octopuses, hearts.
• Reconhecer a função de placas de alerta e avisos em inglês, relacionando texto e imagem em contexto real.
• Praticar a tradução e o raciocínio lógico para construir sentido em outra língua, com o apoio da língua portuguesa.
• Estimular a produção escrita e visual, por meio da cópia de frases e da criação de ilustrações relacionadas às curiosidades apresentadas.
• Promover o interesse por curiosidades científicas por meio de informações surpreendentes sobre animais marinhos.

METODOLOGIA:

1. OBSERVAÇÃO E PERGUNTAS INICIAIS (10 min)

Mostre a imagem (placa de alerta sobre água-viva) aos alunos e pergunte:

Que animal aparece na imagem?

O que você acha que essa placa quer dizer?

Essa mensagem parece um aviso? Um alerta?

Deixe que os alunos respondam livremente em português.

Depois, conduza para a explicação: trata-se de uma água-viva e o alerta é que ela pode picar mesmo depois de morta.

2. ATIVIDADE DE VOCABULÁRIO E COMPREENSÃO (10 min)

Explique que algumas palavras da mensagem são fundamentais para entender o aviso.

Escreva na lousa uma questão de múltipla escolha. 

Peça para os alunos registrarem e responderem no caderno:

O que significa a palavra "sting" na frase "Jellyfish sting even when dead"?

a) Nadar

b) Picar, ferroar

c) Dormir

d) Comer

(Resposta correta: b) Picar, ferroar.)

Comente rapidamente: "Sting" é a ação de machucar com uma ferroada ou picada, como fazem as águas-vivas.

3. ESCRITA E TRADUÇÃO GUIADA (15 min)

Peça para os alunos copiarem no caderno a frase:

✏️ "Jellyfish sting even when dead."

Em seguida, realize a tradução guiada na lousa:

Jellyfish → Água-viva

Sting → Picar, ferroar

Even → Mesmo

Dead → Morto

Construa junto com a turma a tradução completa:

📝 "Águas-vivas picam mesmo quando mortas."

Comente brevemente sobre a importância de tomar cuidado ao encontrar águas-vivas, mesmo na areia.

4. NOVA CURIOSIDADE: ESCRITA E ILUSTRAÇÃO (10 min)

Apresente uma nova curiosidade:

✏️ "Octopuses have three hearts."

Escreva a frase na lousa e oriente os alunos a:

Copiarem a frase em inglês no caderno.

Fazerem uma ilustração de um polvo, mostrando de forma criativa os três corações.

Realize também a tradução guiada:

Octopuses → Polvos

Have → Têm

Three → Três

Hearts → Corações

Construa a tradução completa:

📝 "Os polvos têm três corações."

Explique rapidamente: dois corações bombeiam sangue para as brânquias e o terceiro bombeia para o resto do corpo.

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