Present perfect - Have you ever...? Atividade 9ºano e ensino médio - Plano de aula para lousa sem recursos impressos - Responsabilidade afetiva

  

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👻Have you ever been ghosted? Maybe you're ghosting someone else?⁣

PLANO DE AULA – Have you ever been ghosted?

Público-alvo: 9º ano e Ensino Médio

Duração: 50 minutos

Tema da aula: Ghosting e Present Perfect

Objetivos da aula:

Compreender a expressão idiomática “ghosting”;

Utilizar a estrutura “Have you ever…” no Present Perfect;

Produzir frases contextualizadas com base na própria experiência;

Refletir sobre comportamentos nas redes sociais.

MOMENTO INICIAL (5 MIN)

Ao iniciar a aula, escreva na lousa o tema:

Have you ever been ghosted?

(“Você já foi ignorado por alguém online de repente?”)

Explique rapidamente o que é ghosting:

Ghosting = ignorar as mensagens de alguém esperando que essa pessoa pare de entrar em contato.

Interação breve:
Pergunte aos alunos (oralmente):

Quem já passou por isso? Ou conhece alguém que passou?

(Deixe que respondam com um simples “sim” ou “não”, sem se aprofundar.)

STEP 1 – VOCABULÁRIO E CONTEXTO
Escreva na lousa a seguinte frase:

“Martha and Fred were really good friends, but then Martha suddenly started ghosting Fred.”

Traduza com a turma e destaque a palavra ghosting no contexto. Reforce que é uma expressão comum em redes sociais.

Tarefa no caderno:

Escreva a definição de ghosting em português.

Copie a frase da lousa e troque os nomes por outros da sua escolha.

→ Exemplo: “Lucas and Camila were really good friends, but then Camila suddenly started ghosting Lucas.”

STEP 2 – INTRODUÇÃO AO PRESENT PERFECT (15 MIN)

Orientação ao professor:

Explique de forma simples a estrutura do Present Perfect com a pergunta:

Have you ever been ghosted?

Explique na lousa:

Have you ever... = Você já...

been ghosted = foi ignorado (verbo to be no particípio: been)

Estrutura: Have/Has + Particípio passado (past participle)

Frases de exemplo na lousa:

✔️ I have never ghosted anyone.

✔️ My friend has ghosted me before.

Tarefa no caderno:

Copie as frases de exemplo.

Escreva uma frase com I have never…

Escreva uma frase com My friend has…

STEP 3 – PRÁTICA GUIADA E REFLEXÃO (15 MIN)

Antes de pedir que os alunos criem frases próprias, ofereça uma atividade de reorganização com apoio em português.

Na lousa, escreva as frases embaralhadas:

1. ghosted / never / have / I / anyone

Tradução: Eu nunca ignorei ninguém.

2. me / ghosted / has / friend / my

Tradução: Meu amigo já me ignorou.

3. ghosted / ever / have / someone / you

Tradução: Você já ignorou alguém?

Tarefa no caderno:

Reescreva as frases acima na ordem correta.

Criação guiada: Usando as palavras abaixo, escreva sua própria frase:

I / have / ghosted / never / because / rude / it / is

💡 Dica: pense na frase “Eu nunca ignorei porque acho isso rude.”

Escreva mais uma frase com base em sua experiência real ou imaginada, usando a estrutura Have you ever... ou I have...

💬 ENCERRAMENTO – OPINIÃO E REFLEXÃO (5 MIN)

Proponha uma breve reflexão por escrito, sem necessidade de correção oral.

Na lousa, escreva:

In your opinion, why do people ghost others?

Tarefa no caderno:

Escreva sua opinião em 2 ou 3 frases, em português ou inglês, conforme o nível da turma.

(TAREFA DE CASA)

Proposta para casa:

Escreva um pequeno parágrafo (4 a 5 linhas) contando uma situação de ghosting (real ou inventada), utilizando pelo menos uma frase no Present Perfect.