Inglês com música - Exercícios - Yellow Submarine


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Se você está perdendo o foco e a paciência ao estudar inglês, talvez seja a hora de introduzir mais música em seus estudos e quer melhor banda do que os Beatles?
Mais de sessenta anos depois que a banda foi formada, os Beatles ainda são muito populares entre todas as gerações e têm sido aclamados como a banda mais bem sucedida comercialmente na história da música.
Durante a carreira deles, os Beatles mudaram e evoluíram muito. Essa mudança não influenciou apenas seu estilo, mas também a complexidade de suas letras. Desde a simples letra de seu primeiro single "Love Me Do", até algumas de suas letras mais profundas e socialmente mais envolvidas, em canções como "Let It Be", o vocabulário muda drasticamente. Ouvir os Beatles lhe dará uma gama mais ampla de vocabulário em inglês, aumentará imensamente sua capacidade de ouvir e abrirá sua mente para esse fenômeno cultural que foi, ou melhor, que são os Beatles.


Let’s take a look at the video and the lyrics verse by verse. 😉

VERSE 1
In the town where I was born,
Lived a man who sailed to sea,
And he told us of his life,
In the land of submarine

VOZ PASSIVA (the passive voice)
Neste primeiro verso, vemos o uso da voz passiva: "Onde nasci." Usamos a voz passiva quando queremos colocar mais foco na ação (o verbo) e não em quem ou o que fez a ação (sujeito).

VERSE 2
So we sailed on to the sun,
Till we found the sea green,
And we lived beneath the waves,
In our yellow submarine,

PREPOSIÇÃO e ADVÉRBIO (beneath) - formal
Preposição: 
1. abaixo de, debaixo de 
2. indigno de

VERSE 3
And our friends are all aboard,
Many more of them live next door,
And the band begins to play.

ALL ABOARD / ALL ON BOARD
Na música, quando eles cantam “all aboard”, eles estão dizendo que todo mundo está literalmente no submarino. Esta expressão é usada em portos e estações de trem para sinalizar aos passageiros que o barco ou trem está prestes a sair. Uma expressão similar e mais comum é on board. On board pode ser usado figurativamente para dizer que todos concordam com o tópico ou decisão.

VERSE 4
As we live a life of ease (life of ease)
Every one of us (every one of us) has all we need, (has all we need)
Sky of blue, (sky of blue) and sea green, (sea of green)
In our yellow (In our yellow) submarine. (submarine) (Haha!)

EASE
Na música, a palavra ease significa comfort (conforto), mas também tem outros significados. Os outros usos comuns da palavra ease seriam, como um verbo (facilidade) e como um substantivo (com facilidade).

Assim como fizemos com a música "Yellow submarine", você pode fazer o mesmo com qualquer outra música, seja dos Beatles ou de outra banda. Escolha letras de seus cantores favoritos e estude o significado de algumas palavras, bem como o sentido geral da música. Além disso, não esqueça a importância de cantar junto com a música, pois isso ajuda você a aprender a estrutura fonética da linguagem.

EXERCISES


COMPREHENSION CHECK
Exercise 1: Listen to the song and fill in the gaps with a word you hear:

Yellow Submarine
In the town where I was ______ (1)
______ (2) a man who _______ (3) to sea
And he told us of his life 
In the land of submarines.
So we ______ (4) on to the sun
Till we _____ (5) the sea of green.
And we lived beneath the ______ (6)
In our yellow submarine.
We all live in a yellow submarine,
Yellow submarine, yellow submarine.
We all live in a yellow submarine,
Yellow submarine, yellow submarine.
And our friends are all aboard,
Many more of them live _______ (7).
And the band _______ (8) to play…
We all live in a yellow submarine,
Yellow submarine, yellow submarine.
We all live in a yellow submarine, 
Yellow submarine, yellow submarine.
And we live a life of _______ (9),
Everyone of us has all we need,
Sky of ______ (10) and sea of _______ (11)
In our yellow submarine.

KEYS
1) born; 2) lived; 3) sailed; 4) sailed; 5) found; 6) waves; 7) next door; 8) begins; 9) ease; 10) blue; 11) green.

Exercise 2: What is the song about? Tick the topics mentioned in the song:

a) traveling; 
b) environment problems; 
c) sea; 
d) water pollution; 
e) undersea world; 
f) life of a sailor; 
g) modern art; 
h) music. 

KEYS: a - c - f - h

SPEAKING AND WRITING
Exercise 3: Choose one topic from Ex. 2 and make a list of questions you will ask your partner. Then work in pairs and practice the dialogues.

VOCABULARY AND GRAMMAR WORK
Exercise 4: Put the verbs in the correct tense form:

A sailor who (live) in Boston (sail) to the sea one summer day. The weather (be) good, hot and sunny. While he (sail), he (see) many ships passing by. Suddenly he (see) a small fishing boat with two young men. They (cry):”Help us, please!” -”What’s the matter?” – asked the sailor. “We (get) lost. Where are we?”– they asked him. So the sailor (answer): “Well, my friends, (not; worry). You (be) now almost fifty km from the seashore. It’s not so far, really.”

KEYS: lives/lived; sailed; was; was sailing; saw; saw; were crying; got; answered; don’t worry; are

Exercise 5: Use the song and your imagination to complete the story in writing:

A man called ____ lived in _____. He worked as a _____. 
So one day he invited ______a ______. He was wearing _____, _____, ______ and____. “Let’s sail to the far-away countries”, he made a suggestion. “Where to?” asked one of the men. “To ____”, was the answer. They decided to set off on ____ at____ in a _____. 
On the ____ day of their journey they saw a _____. So they… 

KEYS: Personal answers.

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